Privatus darželis Vilniuje | Darželis

Daržels Vilniuje

Privatus darželis Vilniuje Anksčiau ar vėliau tėvai turi klausimą: ką daryti su vaiku po motinystės atostogų? Pavesti savo močiutę, išsinuomoti atvykstantį auklę arba identifikuoti vaiką viešajame ar privačiame darželyje? Klausimas yra tikrai rimtas ir reikalauja išsamaus požiūrio į jo sprendimą. Ar vaikų darželis “La Maison” skiriasi nuo kitų Istrijos regiono vaikų darželių? Kodėl auklės nepakeičia darželio? Apie šiuos ir kitus žurnalo “Istra.rf” korespondento klausimus atsakė įkūrėjų centro “La Maison” direktorius ir direktorius dukhanine Olga Garašchenko.

Vaikų darželis «La Maison – futbolas

– Tradicinis klausimas: kaip visa tai prasidėjo?

– Tradicinis atsakymas: gimė mano kūdikis. Kai gimė duktė Zlata, aš pradėjau ieškoti vaikų darželio ir negalėjau rasti nieko, kas atitiktų mano reikalavimus. Jie nėra unikalūs: turėjau suprasti, kad, pirma, vaikai mylimi darželyje, antra, jie gerbia tėvus ir, trečia, jie augina aplinkinę erdvę.

– Tai tarsi?

– Mums “La Maison” tik daugiau švietimo grožio, nei vaikų darželis. Tai yra integracija su visuomene, su gamta … Ir galimybė vaikams suteikti tuos gebėjimus, kuriuos jie vaikų darželis gali, parodyti tam tikrus talentus, kuriuos turi kiekvienas vaikas, todėl jis neturi jausmo, kad jis nežino, kaip ar ne Gali. Mes kuriame vaikus visose srityse: dizaino, tapybos, muzikos. Būtent ten kažkas pradeda dominuoti: kažkas daugiau turi dizaino, kažkas – tapyti. Kodėl mes naudojame nestandartinius metodus, kad nebūtų apriboti vaikų savo pomėgiuose. Tai reiškia, kad jei jie mėgsta tapyti – leiskite jiems tai padaryti dar daugiau, jei jie mėgsta sportą – leiskite daugiau sporto klasių.

Vaikų darželis “La Maison” – besivystantis centras Vaikų darželis “La Maison” – tapybos studija

– vaikų darželis ar vystymo centras?

Viskas apie vaikų darželį

– darželio studija. Turime profesionalias studijas. Todėl vaikai gali dalyvauti šalies vaikų darželio gyvenime ir gali lankyti tik kūrybines klases muzikoje, tapyboje, šokiuose, teatruose …

Žinoma, pagrindinė mūsų veikla yra skirta vaikų vystymuisi. Bet mes ne tik išsamiai plėtojame, bet ir aktyviai įtraukiame juos į labdaros veiklą. Pavyzdžiui, praėjusią savaitę mūsų mokiniai koncertuos senųjų žmonių namuose “Gyvenimo ruduo”. Mes norime kalbėti kur mums reikia: slaugos namuose, prieglaudose, reabilitacijos centruose, ligoninėse, ligoninėse. Vietos, kuriose žmonės patys negali atvykti į koncertą ar mokėti už bilietą.

– Taigi jūs turite verslo formą savo šalies vystymo centrui?

“Mes užsiimame socialine veikla, nes pinigus galima uždirbti daug lengviau. Tai netgi verslas, bet gyvenimo būdas, tam tikra socialinė funkcija. “La Maison” mūsų vaikai, mūsų mokytojų vaikai, eiti. “La Maison” nėra projektas, o ne organizacija, o bendruomenė jų sveiku darželis vaikams protu, bet tiesiog namas. Namas, kuriame jis yra švarus, jaukus ir šiltas. Namas, kurio slenkstis visada patenkintas džiaugsmu ir meile.

– Ir iš džiaugsmo ir meilės pertekliaus, vaikai netaps per daug sugadinti?

– Ne, mes siekiame užtikrinti, kad mūsų vaikai nebūtų auginami izoliuotoje aplinkoje, bet kad jie taptų socializuoti, būti visuomenės dalimi. Jokia slaugytoja negali jai suteikti. Be to, mes daug žaidžiame įvairiuose labdaros organizacijose, dalyvaujame parodose. Dabar vaikai rengiasi paleisti savo knygas, tai bus pasakos. Kamerinės muzikos koncertai vyksta, vaikams, dažnai suaugusiems, pristatome klasikinę muziką.

Vaikų darželis “La Maison” – brėžinys su smėliu

Vaikų darželis

– Dabar žinomi dešimtys ikimokyklinio ugdymo metodų: nuo senosios sovietinės mokyklos iki Montessori. Kokius standartus laikotės?

– Mes turime privataus darželio, mes neveikia pagal švietimo standartus, mes tikrai laikomės jų, tačiau turime daug papildomų vystymosi elementų, į kuriuos įprastoje švietimo programoje nebuvo atsižvelgta. Mes turime harmoningo fizinio ir intelektualinio ugdymo proceso simbiozę. Viskas skirtas visapusiškam vaiko vystymuisi. Didelis dėmesys skiriamas projektų veiklai, kai vaikai sukuria meno kūrinio arba teatro produkcijos formą ir pateikia ją teismui ne tik tėvams, bet ir kitiems žmonėms išoriniame pasaulyje. Vaikai turėtų suprasti, kad pasaulis yra kitoks. Kai atvyksime į reabilitacijos centrą, jie pamatys kitas sąlygas, kitus vaikus, pradėsime ieškoti kitų dalykų, vertiname daugiau akimirkų …

– Kuo skiriasi nuo savivaldybių vaikų darželiai?

– Visame pasaulyje daug dėmesio skiriama aplinkosaugos problemoms, pradedant nuo ekologiškai sveikos mitybos. Aplinkos ugdymas. Mes suprantame, kaip bulvės, kopūstai auga, kaip kepti duoną, o ne tik eiti į parduotuvę ir nusipirkti. Šiandienos privatus darželis pasaulyje, kur vyksta daugybė pokyčių vienu metu, prisitaikymo klausimas yra labai svarbus. Pritaikymas nuolat besikeičiančioms sąlygoms ir gebėjimas kurti bendravimą – ar suaugusieji, ar vaikai – yra labai svarbūs.

– Nei varginantis

Pergalės diena yra ypatinga diena mums visiems. Berniukai išdidžiai pareiškė, nuotraukų apie savo senelių ir prosenelių, padėjo parengti atminties plotą. Per pastaruosius keletą savaičių mano mėgstamiausia pramoga dainavo karines dainas su gitara. Vaikai bandė suprasti kiekvienos eilutės reikšmę, vėl paprašė žodžių ir frazių prasmę.

Ypač domina visi sukėlė naujo kurti mūšį: karinės uniformos, rezervuarai, granatos, “Gegutė” … brūkšnelius, Saltas, ataka, snaiperio, slaugytojų … Tai buvo mūsų pirmas kartas.

Ir tęsiant tai, kas jau tapo tradicija pas mus: išeiti Memorial Juodagalvė sniegena dedeklės girliandas ir gėlės.

Privatus darželis

Svarbiausia mums – mūsų vaikams vertiname pasaulį, feat gerbiamas žmonių, kurie davė mums, siekė gerumo ir ateityje, kurioje nėra vieta, karo ir smurto.

Sniegas sulydosi, jis tapo šiltas, saulė spindi ryškiai! Ir mūsų vaikinai turi nostalgiją … Jie pamatė termosą, su kuria jie žiemą slidžia, o prisiminimai užliejo! Nepertraukiant vienas kito, vėl dalintis emocijas ir jausmus nuo to, ką jis pamatė pėdsakus “sniego žmogų”, priminė, kaip rasti apsnigto “irštva”, kaip vaikščiojo palei zuikio takas kaip matyti voverės! Prisiminome užkandžius: saldžią arbatą iš termosų, sausainių ir marmeladų!

Ar prisimenu varžybas? Aš pakabino medalį ant lovos! Ir aš! Ir aš! Ir mano motinos nuotraukos telefone yra ir netgi vaizdo įrašas, kai mes lenktynes ​​tarpusavyje ant keltuvų ir gabename ir išmušome užsieniečių sniegloklius! Tai vėl žiemą …

Tėvai turi žinoti, kaip vaikas elgiasi grupėje, nesvarbu, ar žaisti su kitais vaikais, ar nueiti lengvai su bendraamžiais, ar sugeba atlikti pagrindinius reikalavimus? Ką turėtų padėti vaikas, ką reikėtų daryti namuose? Daugeliu atvejų mokytojai visada pasirengę dalintis informacija su savo tėvais. Patys tėvai ne visada įdomu … gaila. Galų gale, pats sėkmingiausias galutinis formavimas asmenybės su darželio pagalba bus tik tada, kai ir į grupę, o šeima turės tuos pačius reikalavimus.

Pavyzdžiui, jei mokytojas moko vaikus išvalyti po save, o mano mama sako vaikui namuose, “Palikite jį, tada Imsiu” – tai sode vaikas elgsis taip pat, atsižvelgiant į tai, kad darželis vaikams buvo išspręsta motiną. Jei grupė padarė tikslią elgesį valgio, bet namie vaikas leidžiama valgyti beveik nėra rankas, šiuo atveju konfliktų su mokytoju ir su kitus grupės narius vaiko užstatu. Tada, netrukus, “Aš nenoriu eiti į darželį”, kančios ir tt …

Arba kita situacija. Į darželio mokytojas aktyviai įteigti vaikams konfliktų be bendravimo įgūdžius, visų pirma nebuvo leista spręsti ginčus su savo kumščiais. Griežtai kalbant, tai bent jau pavojinga – kova gali baigtis traumos, tačiau jis negali vaikų darželis būti naudinga vaikams ir mokytojas, kaip atsakingas asmuo, tai nėra būtina. Ir grupėje buvo berniukas (gana didelis kūnas), kuris pradėjo visus patyčias. Kažkas jo obzovet (sode vyksta visą laiką) – jis, be pasakyti žodį, apsisuka ir stumia ir štampus į veidą.

Darželis Vilniuje

Ir vieną dieną, vakaro pėsčiomis, jis taip pat “suprato” jaunesnio amžiaus berniuką. Kuris jis atsitiktinai stumia, pasisuko ir kumštelėjo kumščiu pirštu akyje. Vaikas nukrito, šaukė; Mokytojas griežtai prievartavo nusikaltėlį ir nustatė jį atskirai nuo vaikų.

Ir tada, kaip sakoma, kaip filmuose, yra vaiko močiutė naikintuvų mato savo mylimą anūką ašaros – ir aitvarą ant mokytojo: “Ką tu padarei, tu vaikas buvo pareikštas iki ašarų, jis yra nervų, jautrus, tai neįmanoma Kaip išdrįs, aš jums skųsiu apie valdytoją … ”

Čia reikėtų pažymėti, kad močiutė buvo jaunatviškas, sporto šakos – ir visa tai, jei galiu taip pasakyti, stresas-agresyvi. Pokalbis parodė, kad tai buvo močiutė anūkas išmokti reaguoti kumščiais ant visų įžeidinėjimų (net netyčia): “.! Žinoma, jūs turite čia sode, kiekvienas privatus darželis vaikas gali įžeisti Taigi, aš mokyti jį atsistoti už save” Mokytojas pagrįstai pastebėjo, kad tai nėra pakankamai, kad necivilizuoti iš esmės – su žodžiais atsakyti su savo kumščiais, ir net vaikas neturi išmokti tinkamai bendrauti su tuo pačiu berniukas didelis, jo galia, apskaičiuoti nėra ir būti atsakingas už sužalojimų ant jų mokytojas nesiruošia į … močiutė pradėjo šaukti, kad šio pedagogas metu mokėti pinigus, ir mano močiutė neleistų jo anūkas įžeisti! Ji paėmė vaiką ir išdidžiai atsistatydino.

Akivaizdu, kad mano močiutė buvo atvirai neteisinga. Tuomet paaiškėjo, kad ji turi “neklaužada” dukra, mama berniuką, kuris su savo vyru nenori eiti apie savo pernelyg valdinga motina. Taigi močiutė ir anūkas persikėlė – ir visi jo vidaus pirmumo agresija kaip ji išlaikė jį mokyti berniuką įveikti, o ne suprasti. Akivaizdu, kad pedagogas bus labai sunku perauklėti berniukas – galbūt tai buvo drausminės metodai, bet dėl ​​to, kad vaikas gali skųstis močiutę, kad jo grupė yra engiami, ir visi eina į naują … Be to, yra aišku, kad gerai, kad šio vaiko netrukus nutraukti ir Grupės draugai ir (dėl savo pedagoginės objektyvumo) ji pati mokytoja. Beje, konfliktas baigėsi, kad močiutė paėmė vaiką iš visų šio sodo – jie sako, kad mokykloje kažkaip išsiversti be tavęs! Bet kas atsitiks su šiuo vaiku mokykloje, močiutė nori nemanyti …

Privatus darželis Vilniuje

… Apskritai, labai svarbus rodiklis iš grupės vaiko adaptacijos – kad jis neturi išsiskirti neigiamai iš minios. Šiuo atveju, aš ne skambinti, siekiant užtikrinti, kad vaikai buvo auklėjamas kaip tų pačių varžtų (kaip sodas, kur visi vaikai buvo – rankenos ant kelio): Kiekvienas vaikas turi teisę būti skirta vien tik grupės, bet savaip. Kažkas žino, kaip šoka, kai dainuoja, kai kurie dažai, ir kai sparčiau nei visas suknelės … Kaip privatus darželis Vilniuje taisyklė, tokia gera pedagogas neturi slopinti ir egalitarizmo neužsiima. Bet čia norint tapti visuotine iškraipyta ar tyla maža – tai nėra naudinga vaikui. Galų gale buvo tai, kad jis buvo paimtas į darželį, kad jis išmoko aktyviai bendrauti!

Pavyzdys, kad atrodo juokingas: vienas gana garbingas tėvas davė savo vaiką į įprastą vaikų darželyje. Nevalingai vaikas gydomas šiek tiek kitaip, nei iš grupės vaikų poilsio, bet popiežius darželis Kaune yra aktyviai slopino santykis: “Negalima duoti savo vaikui, prašome neprieštarauja savo komandą!” Griežtai kalbant, pedagogai greitai suprato tai. Tačiau vis dėlto vaikas, būdamas šiek tiek jaunesnis už kitus grupės vaikus, per greitai nesijungė į kolektyvą. Ir vieną dieną pavasario vakarą popiežius ateina pas vaiką